El químico intuitivo

Resumen

El reconocimiento de que los alumnos construyen ideas sobre el funcionamiento de la Naturaleza mucho antes de llegar a una clase de ciencias ha dado lugar a una fructífera línea de investigación en la enseñanza de las ciencias (Wandersee, Mintzes y Novak, 1994). En los últimos veinticinco años se han publicado cientos de artículos sobre las ideas previas de los alumnos en diversas disciplinas científicas, principalmente física, química y biología (Duit, 2004; Flores, 2004).