Quílez Pardo, Juan

  • Vol 16, No 3 (2005) - De Aniversario
    Bases para una propuesta de tratamiento de las interacciones CTS dentro de un currículum cerrado de química
    Resumen  PDF
  • Vol 13, No 3 (2002) - Currículos
    Una propuesta curricular para la enseñanza de la evolución de los sistemas en equilibrio químico que han sido perturbados
    Resumen  PDF
  • Vol 13, No 2 (2002) - Profesores al Día
    Aproximación a los orígenes del concepto de equilibrio químico. Algunas implicaciones didácticas
    Resumen  PDF
  • Vol 13, No 1 (2002) - Para Quitarle el Polvo
    Aproximación a los orígenes de la química moderna
    Resumen  PDF
  • Vol 12, No 4 (2001) - Reseñas
    Nombrar la materia. Una introducción histórica a la terminología química
    Resumen  PDF
  • Vol 12, No 2 (2001) - Profesores al Día
    Algunas precisiones en torno a las funciones termodinámicas DG, DrG y DrG0
    Resumen  PDF
  • Vol 11, No 4 (2000) - Profesores al Día
    Acerca de la resolución de problemas y la evaluación del equilibrio químico
    Resumen  PDF
  • Vol 9, No 6 (1998) - Investigación Educativa
    Persistencia de errores conceptuales relacionados con la incorrecta aplicación del principio de Le Chatelier
    Resumen  PDF
  • Vol 8, No 1 (1997) - Investigación Educativa
    Superación de errores conceptuales del equilibrio químico mediante una metodología basada en el empleo exclusivo de la constante de equilibrio
    Resumen  PDF
  • Vol 7, No 4 (1996) - Innovación Didáctica
    Una formulación sencilla, cuantitativa y precisa para el principio de Le Chatelier
    Resumen  PDF
  • Vol 7, No 1 (1996) - CompuQuímica
    La enseñanza del equilibrio químico con ayuda de la computadora
    Resumen  PDF


Educación Química (ISSN 0187-893X y ISSNe 1870-8404 en línea), año 31 núm. 4. Se edita trimestralmente en la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ciudad Universitaria, Del. Coyoacán, 04510, México, D.F. Certificado de Licitud de Contenido Nº 4088. Certificado de Licitud de Título Nº5310, ambos con expediente Nº1/432‘‘90’’/672 de la Secretaría de Gobernación. Número de Reserva 04-2002-060413390600-102 de la Secretaría de Gobernación. Registro del Servicio Postal Mexicano Nº0790791, características 220461124. La revista se encuentra registrada y sus artículos aparecen indexados en el Chemical Abstracts, bajo el coden euquim, en Scopus, de Elsevier y en latindex. Se autoriza la reproducción de los materiales citando la fuente (Título clave abreviado: Educ. quím.). Analizada en la base de datos especializada en educación iberoamericana iresie (Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa) http://www.iisue.unam.mx/iresie. Los artículos firmados son responsabilidad de su autor.