Coordinación y tutoría: fusión de roles como una opción viable en el Bachillerato a Distancia de la Universidad Nacional Antónoma de México

Lucía Pérez Rodríguez

Resumen


Este trabajo, presenta mi experiencia como

coordinadora y tutora del proyecto Juntos en

línea; destacando la importancia de la tutoría

como acompañamiento y seguimiento del proceso

de aprendizaje y crecimiento, así como

las ventajas y desventajas que resultan de la

implementación, de un programa de enseñanza

a distancia, dentro de un grupo.

Juntos en línea es un proyecto piloto que

la Coordinación de Bachillerato a Distancia de

la Universidad Nacional Autónoma de México

(unam), en conjunto con el Fondo Nacional de

Becas (Fonabec) puso en marcha desde finales

de 2011, con el objetivo de llevar el programa

b@unam a comunidades, sobre todo rurales,

en las que el acceso a la Educación Media Superior

es casi imposible. Actualmente, existen

seis Centros Comunitarios Digitales de

Aprendizaje Fonabec (codaf), a los que los

estudiantes asisten diariamente.


Palabras clave


comunidades, rural, centros codaf, bachillerato a distancia, proyecto piloto, b@unam, fusión de roles

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DOI: http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2013.10.44226

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Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, Año 11, No. 22, marzo-agosto 2019, Revista semestral, editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D. F. a través de la CUAED y la Dirección de Bachillerato a distancia, Circuito Exterior, Ciudad Universitaria C.P. 04510, México, D. F. Teléfonos 5622-8711, Correo electrónico guadalupe.vadillo@gmail.com, Editor responsable: Guadalupe Vadillo Bueno, Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No 04-2010- 120613024600-203, ISSN 2007-4751, Responsable de la última actualización de este número: Gubisha Ruiz Morán, Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Circuito Exterior, Ciudad Universitaria C. P. 04510, México, D. F., fecha de última modificación el 31 de agosto de 2019. Los artículos de este portal sólo pueden reproducirse con fines no lucrativos, sin mutilaciones, citando la fuente completa y la dirección electrónica. Los artículos firmados son responsabilidad exclusiva de los autores.