La lectura de textos literarios. Una propuesta de trabajo

Francisco Javier Macías Mendoza

Resumen


Conocer y aplicar las herramientas para comprender

un texto es requerimiento fundamental,

para cualquier estudiante y en cualquier nivel

educativo. Y vaya que la modalidad a distancia

en mucho cifra el éxito del aprendizaje, en la

lectura. Apelando a esta necesidad cardinal,

además de la pretensión de que los estudiantes

de nivel medio superior deberán estar en

contacto con la lectura –a veces en desafío con

diversos textos–, este artículo presentará una

propuesta didáctica con el fin de potencializar

una postura crítica y argumentativa que, a su

vez, permita el desarrollo de las competencias

que la lectura conlleva.


Palabras clave


comprensión, competencias, habilidades, lectura, literatura, texto

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DOI: http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2015.13.64993

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Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, año 14, núm. 27, septiembre de 2021-febrero de 2022, revista semestral, editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, domicilio: Ciudad Universitaria, Alcaldía Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México, a través de la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) y la Dirección de B@UNAM & MOOC, domicilio: edificio de la CUAIEED, primer piso, Circuito Exterior, Ciudad Universitaria, Alcaldía Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México, teléfono 5556 228808, correo electrónico: gvadillo@unam.mx. Editora responsable: Guadalupe Vadillo Bueno, Reserva de Derechos al Uso Exclusivo núm. 04-2010- 120613024600-203, ISSN 2395-9800, ISSN-E 2007-4751. Responsable de la última actualización de este número: Víctor Manuel Martínez López, Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED), edificio CUAIEED, primer piso, Circuito Exterior, Ciudad Universitaria, Alcaldía Coyoacán, C. P. 04510, Ciudad de México, México. Fecha de última modificación: 28 de febrero de 2022. Los artículos de este portal solo pueden reproducirse con fines no lucrativos, sin mutilaciones, citando la fuente completa y la dirección electrónica. Los artículos firmados son responsabilidad exclusiva de los autores.