Mateos Morfín, R. y Flores Aguirre, C. (2010) «Efectos de variar el grado de explicitación del criterio de ajuste sobre el desempeño de estudiantes en tareas de identificación y elaboración», Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 16(1). Disponible en: https://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/18105 (Accedido: 29 noviembre 2024).