C. Montigny, J. Forget, P.-O. Caron, P. Valois, y A. Leroux-Boudreault, «La gestion des comportements d’élèves en salle de classe en fonction du type de programme de renforcement social utilisé par une enseignante», Acta Comportamentalia, vol. 25, n.º 4, nov. 2017.