Montigny C, Forget J, Caron P-O, Valois P, Leroux-Boudreault A. La gestion des comportements d’élèves en salle de classe en fonction du type de programme de renforcement social utilisé par une enseignante. Acta Comportamentalia [Internet]. 30 de noviembre de 2017 [citado 23 de noviembre de 2024];25(4). Disponible en: https://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/62676