Rodríguez Pérez ME. Efecto del entrenamiento de la correspondencia decir-hacer, decir-describir y hacer-describir sobre la adquisición, generalidad y mantenimiento de una tarea de discriminación condicional en humanos. Acta Comportamentalia [Internet]. 14 de enero de 2010 [citado 23 de mayo de 2024];8(1). Disponible en: https://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/14648