Revista CuidArte

Implicaciones del cuidado de nietos en contextos críticos vulnerables sobre la salud de las abuelas

Ana Maria Bastidas Erazo — 2024-08-15

Introducción. Los cambios socioeconómicos actuales han llevado a un aumento en la responsabilidad de las abuelas en el cuidado de sus nietos, lo que puede tener un impacto negativo en su salud. Objetivo. Describir las implicaciones del cuidado de nietos en contextos críticos vulnerables sobre la salud de las abuelas de Cali, Colombia (comunas 13 y 14). Método. Utilizando una metodología etnográfica enfocada, durante 9 meses participaron 11 abuelas cuidadoras de nietos de 0 a 6 años. De manera paralela a la recolección de información mediante la observación participante se llevó a cabo entrevistas semiestructuradas y diario de campo. Resultados. Los hallazgos revelan cuatro temas culturales que influyen en la vida diaria de estas abuelas: la historia personal de la abuela, el trabajo doméstico no remunerado, el contexto familiar agresivo y el impacto de las responsabilidades en la salud de la abuela. Conclusión: El cuidado de los nietos en entornos críticos o vulnerables emerge como un determinante social crucial para la salud de las abuelas. La pobreza, la inseguridad y la violencia han traspasado las fronteras del hogar, dejando a las abuelas expuestas a tensiones adicionales. La pérdida de su derecho a participar en las decisiones del hogar puede llevarlas a sentirse marginadas. Es fundamental que enfermería aborde esta problemática mediante la formulación de planes de mejora específicos, como programas de educación para padres. De esta manera, se pueden implementar estrategias efectivas para apoyar la salud y el bienestar de las abuelas cuidadoras en estos entornos desafiantes

Factores limitantes en docentes enfermeros de la FESI UNAM para el desarrollo de la consultoría

Kaleb Aldair Martinez Rivas — 2024-08-15

Introducción. El papel de consultor en enfermería se ve influenciado por diferentes factores que imposibilitan una mayor demanda y ampliación en la aplicación de las intervenciones de enfermería, estos, predisponen la oferta demanda del servicio, además del reconocimiento de la labor enfermero. Por esto, surge la pregunta: ¿Qué factores limitan el desarrollo de la consultoría de enfermería en docentes enfermeros de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM? Objetivo. Determinar los principales factores que limitan el desarrollo de la consultoría de enfermería en docentes de la FESI, UNAM. Metodología. Estudio cuantitativo, observacional y analítico, de corte transversal con un nivel relacional. Se analizaron 3 dimensiones: profesional, económica y social. La muestra fue de 54 docentes matriculas en la carrera de la licenciatura en enfermería de la FES Iztacala, UNAM del 2022. Se aplicó un instrumento autoadministrado e integrado por 19 ítems. Resultados. Los datos demuestran que un 55.6% de los encuestados no considera abrir un consultorio de enfermería, mientras que el 44.4% sí. Se observó una asociación estadística con el grado de impacto de los factores sociales y el desarrollo de la consultoría de enfermería, mientras que el grado de impacto de los factores económicos y profesionales no tienen una asociación significativa, por lo que no son limitantes para el desarrollo de un consultorio de enfermería. Conclusión. Los resultados del análisis estadístico reflejan que los factores como el reconocimiento social y profesional limitan de manera significativa el desarrollo de la consultoría para los docentes de enfermería.

Telecuidado y atención domiciliaria en adultos mayores con Covid19: El caso de especialistas en enfermería

Gandhy Ponce Gómez — 2024-08-15

Introducción. La calidad de vida del adulto mayor (AM), se ve determinada por su capacidad para mantener la
autonomía y la independencia. En México, alrededor del 67% de los AM, presentan diferentes enfermedades
crónicas, en quienes la mayoría de las muertes por la COVID-19 ocurrieron en personas de 70 años o
más, en 2020 y 2021. Objetivo. Describir la situación de adultos mayores con COVID19 intervenidos con
telecuidado y atención domiciliaria brindada por especialistas de enfermería y equipo multidisciplinario de
la salud. Metodología. Estudio cuantitativo, descriptivo, longitudinal, con la atención de enfermería y equipo
multidisciplinario, con muestreo por conveniencia de 89 participantes. Aprobación por Comité de ética y
apego a los códigos de ética, así como firma de consentimiento informado. Resultados. En la primera visita
domiciliaria se realizó la historia clínica de cada participante, así como triage respiratorio. Se diagnosticó
afectación de actividades básicas de la vida diaria, principalmente en la alimentación, movilidad y baño.
El promedio de días de atención fue de 14.05 días, las enfermeras realizaron 445 visitas domiciliarias, 267
llamadas telefónicas, y 962 videollamadas en el periodo de atención. El 39.32% de los participantes tuvo que
utilizar tanque de oxígeno y/o concentrador por cifras de desaturación de oxígeno, las cuales mejoraron
al final de la atención. Respecto al trabajo interdisciplinario se realizaron un total de 26 referencias con especialistas del equipo interdisciplinario (nutrición, neumología y geriatría). Conclusiones. La atención
domiciliaria y el telecuidado son estrategias que en paralelo resuelven problemas de salud en grupos
vulnerables ante una emergencia epidemiológica sanitaria. Especialistas en enfermería lograron la reducción de complicaciones respiratorias, prevención de hospitalizaciones, y control de salud en las comorbilidades.

Autoevaluación de la carrera de enfermería en la Universidad Adventista de Bolivia con el modelo V

Jannette Marga Loza Sosa — 2024-08-15

Introducción: El aseguramiento de la calidad educativa inicia con el proceso de autoevaluación y se orienta hacia la acreditación. En el estudio se describe el uso de un modelo de evaluación universitaria adaptado al carácter propio de la institución. Objetivo: Describir el proceso de autoevaluación de la carrera de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Adventista de Bolivia, utilizando el Modelo de Análisis Estructural Integrativo de Organizaciones Universitarias, adaptado a la filosofía institucional. Metodología: Estudio descriptivo, transversal, con la aplicación de la metodología del Modelo V. El universo estuvo conformado por ochenta y seis sujetos, constituyendo la totalidad de los administradores, docentes y estudiantes de la carrera de Enfermería; se realizaron encuestas, entrevistas, revisión de literatura y documentación de respaldo. Para analizar los resultados se creó una matriz de autoevaluación basada en las diez áreas del reglamento de autoevaluación de la Universidad Adventista de Bolivia. Resultados: De las diez áreas evaluadas, cinco alcanzaron un alto grado de cumplimiento, la filosofía, misión y visión institucional; planificación y logro de objetivos institucionales; normatividad, gobierno y gestión; servicios estudiantiles; e infraestructura, equipamiento y mobiliario. El área de investigación obtuvo un grado de cumplimiento aceptable, el resto de las áreas alcanzaron un cumplimiento pleno. Conclusiones: La autoevaluación resaltó la necesidad de mejoras, en particular en el área de investigación, lo que sugiere la urgencia de fortalecer esta área. El Modelo V es una herramienta valiosa para el proceso de mejora continua de la carrera de Licenciatura en Enfermería.

Estructura metodológica de tesis de licenciatura en enfermería en dos instituciones educativas

Naomi Maciel Arvizu-Vieyra — 2024-08-15

Introducción. La Estructura Metodológica (EM) de las tesis desarrolladas con enfoque cuantitativo, es definida como la integración coherente del diseño de investigación, tipo y cantidad de variables, mediciones, tamaño muestral, técnica de muestreo aplicado y plan de análisis estadístico, con la finalidad de dar respuesta a una pregunta de investigación que permita aceptar o rechazar una hipótesis lógicamente planteada. Objetivo. Comparar la EM aplicada en tesis de Enfermería con enfoque cuantitativo realizadas en la FESI y en la ENEO, de la UNAM durante el periodo 2017 a 2019. Metodología. Se realizó un estudio bibliométrico descriptivo, transversal y comparativo. La variable aleatoria se denominó EM mientras que la variable fija se denominó Institución Educativa (FESI y ENEO). Población. Conjunto de estudiantes de la carrera de Enfermería de la FESI y de la ENEO que realizaron tesis. Unidad de análisis. Tesis que se encuentran en resguardo en formato digital y de acceso libre en la Plataforma TESIUNAM de donde se extrajeron 52 para su lectura y análisis. Resultados. De manera general, en ambas instituciones la EM de las tesis puede considerarse similar. Sin embargo, existe mayor diversidad en la ENEO, asi como tesis de mayor complejidad. Conclusión. Las estructuras metodológicas de las tesis en la FESI son frecuentemente básicas a muy básicas. Se observa una tendencia al desarrollo de tesis con estructuras metodológicas complejas a muy complejas, básicamente por la utilización de diseños cuasi-experimentales y experimentales, análisis multivariados, muestreos probabilísticos, tamaños de muestras grandes y planes estadísticos coherentes en la ENEO.

Narrativa de enfermería: convirtiendome en un instrumento para el cuidado de las personas

Yalena Ortiz Anaya — 2024-08-15

Introducción: Muchas habilidades y destrezas procedimentales y cognitivas se adquieren durante la formación y la práctica de enfermería; empero, un rasgo diferenciador de la disciplina, es la construcción de una relación empática, sensible y humana con los pacientes, lo cual reclama del enfermero/a cualidades como el respeto, compromiso, compasión y sensibilidad entre otros. Desarrollo: La narrativa explora las expectativas y realidades de la práctica vista desde la práctica formativa de estudiantes de enfermería en un programa de prevención de riesgo cardiovascular, resalta la interacción con los pacientes y la integración del conocimiento enfermero con las competencias del ser, ligadas con la comprensión del entorno, historia y necesidades de autocuidado de los pacientes, que derivan en la formulación de planes de cuidados individualizados. Analizada mediante el Sistema Teórico Conceptual Empírico (STCE), la visión interactiva-integrativa, la teoría del déficit de autocuidado propuesta por Orem y los patrones de conocimiento enfermero. Conclusiones: La construcción y validación del conocimiento en enfermería se logra al reflexionar sobre la práctica en diversos entornos de cuidado. Las narrativas de enfermería ilustran las habilidades de la integración de la teoría y la práctica, entrelazando modelos, teorías y datos empíricos. La interacción convierte al enfermero en el instrumento de cuidado más valioso de la práctica de enfermería, permite reconocer todas las dimensiones del ser humano dentro de una visión holística que facilita la integración del conocimiento científico de enfermería contenida en los modelos y teorías.

Reporte de caso sobre recién nacido de 39.5 semanas corregidas con enterocolitis necrosante e ileostomía

Yazmin Rufina Julio Chamu — 2024-08-15

Introducción. La Enterocolitis Necrosante es un problema real y aun sin una causa específica para ser identificada y/o prevenida en los recién nacidos prematuros hospitalizados, sin embargo, es una patología con un índice de mortalidad y morbilidad altos. Objetivo. Realizar un reporte de caso con enfoque en la teoría general del autocuidado de Dorothea E. Orem para el cuidado del paciente con Enterocolitis Necrosante IIIA manteniendo un estado de estoma adecuado en conjunto con la gestión del micro y macro ambiente. Metodología. Se utilizó un método cualitativo, mediante la obtención de datos de la historia clínica y fuentes secundarias, así como búsqueda de información en buscadores científicos: Cochrane, Scielo, Medigraphic, Redalyc. Resultados. Se obtuvo una ganancia de peso de 80 gr en un tiempo de vigilancia de una semana con una puntuación 11 en escala Infant Positioning Assessment Tool (IPAT) y se logró capacitar a la madre en el cuidado del estoma para el cuidado en el hogar, así como también, se logró una lactancia materna eficaz. Conclusiones. Mantener estoma con el cuidado adecuado es esencial para evitar complicaciones que puedan agravar al paciente, así como gestionar el micro y macro ambiente para reducir el estrés en el recién nacido hospitalizado.

Revolucionando la Enfermería: de la narrativa humanista a la práctica integral en diversos contextos

Rocío Álvarez Reynoso — 2024-08-15

La enfermería, una disciplina en constante evolución, se define no solo por sus conocimientos, sino por su profunda conexión humana con los pacientes. En esta editorial para la Revista CuidArte, exploraremos [...]

En memoria de...

Dra. Leticia Cuevas-Guajardo — 2024-08-15

Reconocemos la admirable trayectoría de la Dra. Leticia Cuevas Guajardo, quien brindó su apoyo incondicional, sus conocimientos como autora e integrante distinguida del equipo editorial.

La despedimos con cariño, admiración y profundo respeto... Gracias.