Trabajo Social UNAM

Trabajo social en el sistema penitenciario. Experiencia en Jalisco/México

Angélica Rivera Ortega — Fri, 30 Aug 2024 00:00:00 -0500

El trabajo social está involucrado directamente en instituciones de gobierno convirtiendo al trabajador social en un servidor público que integra y forma parte de los gobiernos y en el caso específico del sistema penitenciario, tiene obligaciones laborales y morales con las personas privadas de la libertad. Sin embargo, la remuneración económica de este profesional no tiene una relación justa y objetiva con su posicionamiento profesional en el sistema penitenciario.

Trabajo social, una asignatura en constante transformación (Segunda parte)

Lilia Chávez — Fri, 30 Aug 2024 00:00:00 -0500

En esta última parte de la entrevista, la Mtra. Carmen Jonas habla del trabajo social en Latinoamérica y sobre las áreas de oportunidad
del trabajo social.

La ficción como categoría para aproximarnos al quehacer del trabajo social

Consuelo Esther Cuevas Durán — Mon, 01 Jul 2024 00:00:00 -0500

La contribución de la comunidad académica al gremio del trabajo social se manifiesta en la recuperación, enunciación y análisis de las prácticas en lo cotidiano. Este trabajo, una investigación realizada como parte de una tesis de maestría en trabajo social en la UNAM, se distancia de la imposición de un “deber ser” de la profesión, y fundamenta su metodología en las categorías de ficción e invención, para dar cuenta de lo que se produce, se desplaza y se inventa en el día a día de los profesionales del trabajo social que
laboran en las escuelas secundarias de la Ciudad de México. Como resultado, se analizan las condiciones laborales, las interacciones con otros actores educativos, las tácticas y estrategias empleadas por los trabajadores sociales en las escuelas. Se cuestiona la relación entre el discurso académico, las normatividades de la Secretaría de Educación Pública y las prácticas comunes, buscando comprender cómo las trabajadoras sociales inventan y reinventan su labor. El trabajo de campo se centró en entrevistas a profundidad a los colegas, así se comprendieron las siguientes categorías en los hallazgos: las posiciones de las colegas como sujetos en sus comunidades escolares, el desplazamiento de sus prácticas cotidianas ante condiciones institucionales y posturas propias, los giros y movimientos de sus discursos, el sentido del hacer trabajo social en lo hagiográfico y místico y finalmente y sobre cualquiera de las anteriores, el uso de tácticas y estrategias para la invención de su quehacer cotidiano.

Reforma al plan de estudios 2019 de la ENTS: del desencanto sobre su fundamentación pedagógica

Joaquín Arellano, Sergio Gamboa Guerrero — Mon, 01 Jul 2024 00:00:00 -0500

Este artículo se realiza a partir de dos cuestionamientos a la Reforma al Plan de estudios 2019 de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México. Para ello se dividirá en dos partes, en la primera se revisará la fundamentación filosófica y pedagógica que sostiene el cambio curricular. Durante este recorrido se indaga en cuestiones relacionadas con las dos tradiciones paradigmáticas que establecen el pensar y hacer de los profesionales de las disciplinas sociales: la galileana y la aristotélica y su evolución en el tiempo. Posteriormente se analiza la modificación curricular de la ENTS desde la perspectiva de la teoría pedagógica: desde la rama de la didáctica y el currículum, principalmente.

Trabajo social y descolonialidad: problematizaciones y propuestas para la América nuestra

Miguel Rodríguez Suárez — Mon, 01 Jul 2024 00:00:00 -0500

La ponencia denominada trabajo social y descolonialidad: problematizaciones y propuestas para la América nuestra, plantea tensiones y debates en torno a las diversas instalaciones de la colonia que habitan los diferentes espacios de la vida social, entre ellos, el modelo económico y político que a nivel universal se ha revestido de hegemónico por influencia de occidente y su modernidad, a través de la instalación en la que se concibe, se gesta y se legitima el conocimiento, para imponer poder en las profesiones en general, y de manera particular, en las ciencias sociales dentro de las que se encuentra el trabajo social, reproduciendo de alguna manera el sistema de clase social por la procedencia de la titulación y su estatus dentro de la sociedad.

Creencias, cultura y salud mental: Un acercamiento desde el trabajo social a la búsqueda de sentido en la urbe

José Iñigo Aguilar Medina — Fri, 30 Aug 2024 00:00:00 -0500

Se analiza la relación entre trascendencia, cultura y salud mental en la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM). Se discute la pérdida del sentido de trascendencia religiosa y su impacto en el bienestar psicológico de la población, contrasta la propuesta de Henri Hude con la de Victor Frankl. Se basa en una encuesta a 639 habitantes de la ZMVM, que revela una creciente secularización y diversificación religiosa. Aunque la religión católica predomina, disminuye la aceptación de sus enseñanzas. Las prácticas funerarias también reflejan cambios culturales: aumento de la cremación y de la preferencia por conservar las cenizas en casa. Concluye que la población también busca sentido en valores como son las relaciones personales, el trabajo o la familia y que el trabajo social debe propiciar espacios de reflexión sobre el significado de la vida y la muerte, para que las personas puedan encontrar esperanza y afrontar la incertidumbre.

Trabajo social con pacientes pediátricos en cuidados paliativos

Jacqueline Estrada Pérez, Norma Cruz Maldonado — Fri, 30 Aug 2024 00:00:00 -0500

En el mundo más de 56.8 millones de personas requieren de cuidados paliativos (CP), el 67% son de 50 años y al menos el 7% son niñas, niños y adolescentes (DOF,2022), el objetivo de los CP será ofrecer una calidad de vida y comodidad a través de un control de síntomas y equilibrio entre el estado físico, social, psicológico e incluso espiritual del paciente y sus familiares.

Una aproximación a la construcción de las masculinidades de jóvenes estudiantes

Yuridia Félix Méndez — Fri, 30 Aug 2024 00:00:00 -0500

En este artículo se recopila información relevante de una investigación realizada en un plantel de nivel bachillerato de la UNAM, la cual muestra la percepción, prácticas y discursos que caracterizan el ejercicio de las masculinidades de los jóvenes. Además, se da cuenta de una realidad cambiante y un constante choque entre lo tradicional y las nuevas formas de masculinidad que se les exigen a los jóvenes varones. A partir de ello se cuestiona, ¿cuáles son las expresiones, características y situaciones de la masculinidad tradicional que siguen presentes en las comunidades escolares? En ese sentido, se hace énfasis en la repercusión de los mandatos, roles y estereotipos del género bajo los que se relacionan, lo que hace a los jóvenes entrar en controversia, al no saber cómo comportarse bajo las exigencias de la escuela —donde se pugna e invita a entablar relaciones igualitarias—, y lo que la familia espera de ellos como varones.

Pescadores artesanales de la cuenca baja del río Coatzacoalcos en el contexto del Corredor Interoceánico del Istmo de Tehuantepec (CIIT)

Manuel Uribe Cruz, José Carlos López López — Fri, 30 Aug 2024 00:00:00 -0500

El presente artículo describe desde la perspectiva de los actores sociales los conflictos socioambientales en los procesos de industrialización (petroquímica, gasera y petrolera) que les han afectado históricamente y hoy están siendo impactados por la instalación de los polos de desarrollo del megaproyecto del Corredor Interoceánico del Istmo de Tehuantepec (CIIT) llevado a cabo en el actual sexenio del Presidente Andrés Manuel López Obrador (2019-2024), así como los procesos de desarrollo que se han implantado y que se están llevando a cabo y que impactan directamente a la comunidad pesquera de ocupación artesanal ubicada en la Cuenca baja del río Coatzacoalcos, en la porción veracruzana del Istmo de Tehuantepec.

Trabajo Social y migración

Gabriela Rodríguez Leyva — Fri, 30 Aug 2024 00:00:00 -0500

Trabajo social como disciplina de las ciencias sociales debe poner en evidencia la posibilidad de extender los horizontes de intervención a problemas contemporáneos como el tema migratorio que responda a una unidad de análisis, en donde la intervención en lo social marque las pautas de la profesión y genere propuestas de cambio centradas en conocimientos teóricos y empíricos con los actores involucrados. Creando recomendaciones puntuales que abran los horizontes de cambio desde la intervención en problemas suscitados dentro del fenómeno migratorio.