MENESES OCHOA, I. G. El juego como didáctica para optimizar el aprendizaje . HistoriAgenda, [S. l.], v. 4, n. 48, p. 114–119, 2024. Disponível em: https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/89028. Acesso em: 30 jun. 2024.