HistoriAgenda https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda HistoriAgenda es-ES <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" alt="Licencia de Creative Commons" /></a><br /><span>HistoriAgenda</span> by <span>Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades</span> is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/" rel="license">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License</a>. historia_agenda2013@outlook.com (David Placencia) molvera_pacheco@hotmail.com (Mercedes Olvera) Tue, 12 Nov 2024 14:53:39 -0600 OJS 3.3.0.8 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Editorial https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90143 <p>En las páginas de este número de HistoriAgenda se detalla una cronología de la vida colegiada de nuestra institución, vista a través de los 1,775 números de la <em>Gaceta CCH</em> que este año cumple cinco décadas de vida. Y es que, a lo largo de los 53 años de vida del Colegio de Ciencias y Humanidades, la Gaceta ha sido el órgano oficial de comunicación de la comunidad cecehachera, desde su aparición el 10 de julio de 1974, siendo el testigo cercano de los múltiples cambios y desarrollos que ha tenido el Colegio durante estas cinco décadas.</p> Benjamín Barajas Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90143 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Índice https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90144 <p>Índice y página legal</p> Benjamín Barajas Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90144 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 50 años de Gaceta CCH https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90145 <p>Desde mi ingreso como reportero y años más tarde como director de la Gaceta, siempre conté con el apoyo del coordinador del Colegio para que fueran cubiertos los gastos en transporte, así como de alimentos del personal de Gaceta, los días del cierre, ya que era muy dilatado el proceso de elaboración del órgano informativo.</p> <p>Primero: debíamos esperar a que se secaran las galeras impresas en papel fotográfico, para después revisar que no hubiera errores de dedo o saltos. Después, los diseñadores enceraban las galeras, las cortaban y formaban los cartones originales. Se volvía a revisar toda la Gaceta, desde los encabezados, los cuales debíamos leerlos al derecho y al revés, porque el ojo humano no lee, adivina y podían publicarse títulos con alguna letra invertida.</p> Salvador Navarrete Marinez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90145 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Historia de los orígenes de la Gaceta CCH https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90146 <p>El Colegio de Ciencias y Humanidades se diseñó con la intención de tener un modelo educativo de escuela activa, el cual era una novedad en el México de la década de los setenta. El proyecto se desarrolló muy rápidamente, el rector Pablo González Casanova tomó posesión en mayo de 1970 y para junio se formó el Consejo de la Nueva Universidad. Se realizaron diferentes planes de estudio, éstos aparentemente eran muy utópicos, por lo que se decidió que no eran funcionales. Ante esta situación se reelaboraron bajo la dirección de Henrique González Casanova y con ideas de los directores de las facultades de Filosofía y Letras, de Ciencias, de Química, de Ciencias Políticas y Sociales y de la Escuela Nacional Preparatoria. El 26 de enero de 1971 se aprobó la fundación de la institución, se construyeron las primeras instalaciones de los primeros tres planteles (Azcapotzalco, Naucalpan y Vallejo). Las clases iniciaron el 12 de abril de 1971. En 1974 empezó a editarse la <em>Gaceta CCH</em>, ésta se convirtió en el órgano oficial de nuestra institución, en ella podemos rastrear nuestra historia institucional, pues se han publicado notas que tiene que ver con tomas de posesión, aniversarios, eventos académicos, cuestiones laborales, ferias de libro, presentación de publicaciones, manifiestos contra algunas direcciones, etcétera. Posteriormente se fueron editando revistas, boletines, suplementos, entre otros.</p> <p>Ante tal cantidad de información, la antología que presentamos tiene el objetivo de celebrar el 50 aniversario del surgimiento de nuestro órgano informativo, en el entendido de que es imposible realizar una historia que abarque todos los elementos constitutivos del Colegio o de la Gaceta <em>cch</em>. La idea es realizar un documento que resalte la vida cotidiana, solamente se marcarán las noticias que no son las que comúnmente se publican, en las que no sea necesario mencionar los nombres de los personajes importantes de nuestra institución, porque a ellos siempre se les ha rendido culto; en este trabajo solamente vamos a tomar algunas notas que nos ayuden a entender la importancia del Colegio para la vida de nuestro país y su desarrollo.</p> David Placencia Bogarin Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90146 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Gaceta y entorno de 1999 https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90183 <p>El objetivo de este artículo es rememorar un periodo de inestabilidad que tuvo la UNAM, la huelga de 1999, y en esa perspectiva mostrar cómo afectó al Colegio y a la <em>Gaceta CCH</em>. En abril de ese año se publicó el último número antes del paro de labores, que obligó a darle un giro a la vida académica y a la publicación. El texto muestra la importancia que tuvieron los medios de comunicación masiva, en particular los impresos, pues en esa época no se contaba con las herramientas digitales y tecnológicas de hoy; ello implicó realizar un trabajo laborioso y en muchas ocasiones manual. Mi trabajo hace referencia a hechos que han quedado registrados en diferentes fuentes bibliográficas, así como en experiencias personales.</p> María Mercedes Olvera Pacheco Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90183 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Los aniversarios del CCH a través de la Gaceta https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90184 <p>El proyecto de educación activa que se implementó en el Colegio de Ciencias y Humanidades fue novedoso para nuestro país, por ello, implicó el aprender a aprender, el aprender a ser y el aprender a hacer. El 12 de abril de 1971 se inauguraron los tres primeros planteles: 031 Azcapotzalco, 032 Naucalpan y 033 Vallejo. Este apartado tiene el objetivo de realizar un recorrido por notas sobresalientes sobre los festejos llevados a cabo para conmemorar nuestra fundación.</p> David Placencia Bogarin Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90184 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Aniversarios de Gaceta CCH https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90185 <p>Como parte del aniversario por los 50 años de la Gaceta CCH, es importante la recapitulación de artículos referentes a los distintos aniversarios, así como a publicación de números específicos.</p> David Placencia Bogarin Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90185 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 La academia https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90186 <p>Como academia en la <em>Gaceta CCH</em> estamos considerando dos elementos: el primero, todo lo concerniente a la contratación de profesores, y el segundo, las actividades realizadas; es importante mencionar que para formar parte de la planta académica los profesores tuvieron que realizar un curso, presentar un proyecto y realizar un examen. De ahí se seleccionó a los docentes con mayores puntajes; el de mayor puntaje elegía sus horarios y así sucesivamente. El problema era que ninguno tenía asegurado el trabajo pues no cumplían con los requisitos para ser profesores definitivos, lo cual se consiguió con el tiempo.</p> Bernardino Mérida Yáñez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90186 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Eventos académicos https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90187 <p>El Colegio ha llevado a cabo una serie de actividades como conferencias, presentaciones de libros, feria de las ciencias, prácticas de campo e innovación tecnológica, la idea de este aparatado es realizar un listado de aquellas actividades que fueron únicas y que contribuyeron al avance de nuestra institución.</p> Otoniel Pavón Velázquez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90187 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Actividades culturales https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90188 <p>El desarrollo de actividades culturales es fundamental para el ser humano, en este sentido, el Colegio tiene diferentes tipos de representaciones: teatro, música, danza, conferencias, etcétera, las cuales han evolucionado con el tiempo y se retratan a continuación.</p> Raquel Toribio Espinoza Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90188 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Órganos de los planteles https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90189 <p>Los planteles, desde su origen, han organizado su propia información, con la intención de que su comunidad esté enterada de lo que sucede en su entorno; por eso, cada uno de los centros educativos ha editado diferentes informativos.</p> Bernardino Mérida Yáñez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90189 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Los libros de la Gaceta https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90190 <p>A lo largo de la historia, la <em>Gaceta CCH</em> ha tenido diversas secciones. A partir del año 2000 y durante toda la década se decidió realizar libros con la recopilación de los artículos concernientes.</p> Otoniel Pavón Velázquez Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90190 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600 Los alumnos vistos desde la Gaceta CCH https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90191 <p>Los sujetos más importantes en el Colegio son los alumnos, pues todo lo que se hace está encaminado para su beneficio; éste ha ido cambiando con los años: el que ingresó en los setenta generalmente era mayor de edad que el que ingresa actualmente; por otro lado, algunos de los alumnos del cuarto turno trabajaban y estudiaban; nuestros actuales educandos utilizan más las Tecnologías de la Información y la Comunicación, generalmente tienen el objetivo de terminar una licenciatura.</p> Raquel Toribio Espinoza Derechos de autor 2024 Universidad Nacional Autónoma de México https://www.cch.unam.mx/comunicacion/sites/www.cch.unam.mx.comunicacion/files/subidas/Historiagenda_49.pdf https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/90191 Tue, 12 Nov 2024 00:00:00 -0600