Cárdenas Espinoza, K. y Guevara Benítez, Y. 2013. Comprensión lectora en alumnos de secundaria. Intervención por niveles funcionales. Journal of Behavior, Health & Social Issues. 5, 1 (may 2013), 67–83. DOI:https://doi.org/10.22201/fesi.20070780.2013.5.1.38727.