Cárdenas Espinoza, K. y Guevara Benítez, Y. (2013) «Comprensión lectora en alumnos de secundaria. Intervención por niveles funcionales», Journal of Behavior, Health & Social Issues, 5(1), pp. 67–83. doi: 10.22201/fesi.20070780.2013.5.1.38727.