GAMBOA SERRANO, C. U. Estrategias metacognitivas para mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes. Península, [S. l.], v. 15, n. 2, 2020. DOI: 10.22201/cephcis.25942743e.2020.15.2.76602. Disponível em: https://revistas.unam.mx/index.php/peninsula/article/view/76602. Acesso em: 27 may. 2024.