El papel de la investigación educativa para mejorar la formación del médico

Resumen

El título de este trabajo necesariamente evoca el debatido asunto de la ciencia utilitaria, pues se refiere a los aspectos aprovechables de la investigación científica en un campo muy particular del saber humano; es decir, la formación de médicos. La visión profana de la investigación científica a veces discrepa de la de los propios científicos que se defienden de la exigencia de una ciencia utilitaria. La ciencia se dice, no tiene que servir más que para generar conocimiento y éste no tiene que demostrar que sirve para algo más que para aumentar el cuerpo cognoscitivo que es patrimonio de la humanidad independientemente de que se aplique o no a alguna necesidad práctica. No obstante, los propios científicos que defienden este punto de vista suelen terminar admitiendo que todo conocimiento es, al fin y al cabo, utilitario pues tarde o temprano encuentra aplicación, aunque a veces tienen que transcurrir muchas generaciones después de que ha desaparecido la que lo engendró.