RIBES, E.; CANTÚ, E. Efectos del reforzamiento de respuestas fragmentarias en el “uso” del género del artículo en niños preescolares. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 29–40, 2011. DOI: 10.5514/rmac.v4.i1.23644. Disponível em: https://revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/23644. Acesso em: 17 jul. 2024.