Reyes Seañez, María Amelia, Carlos Ibañez Bernal, Gerónimo Mendoza Meraz, y Eduardo Flores Kastanis. «Referencia didáctica Directa E Indirecta: Efectos En El Aprendizaje De desempeños Contextuales». Revista Mexicana de Análisis de la Conducta 37, no. 1 (marzo 22, 2011): 51–67. Accedido julio 17, 2024. https://revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/24687.