@article{González Treviño_2016, title={Foro virtual: estrategia de contextualización de competencias comunicativas}, volume={8}, url={https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/57379}, DOI={10.22201/cuaed.20074751e.2016.15.57379}, abstractNote={En el marco de la responsabilidad social universitaria, donde cada actor debe asumir el compromiso que le corresponde en una educación de calidad que forma integralmente a sus estudiantes, el trabajo docente en su rol de facilitador está enfocado en el desarrollo del perfil del egresado, que se integra por competencias. El propósito de este trabajo es determinar el foro virtual como estrategia de contextualización de competencias comunicativas del nivel medio superior. La fundamentación teórica comprende la conceptualización de competencia y su contextualización; el aprendizaje y su interiorización en procesos sociales interactivos, y el proceso de comunicación y su identificación en el foro virtual. Con un enfoque cualitativo, un alcance descriptivo, un diseño no experimental y utilizando la técnica del análisis de contenido se estudia la comunicación y el significado simbólico de los mensajes de un foro virtual de relaciones simétricas, de tipo asincrónico, cerrado y operado en la plataforma Nexus de la UANL, como parte de una secuencia didáctica, e implementado para lograr la metacognición. Para el análisis de contenido, los mensajes se categorizaron en conocimientos, habilidades y actitudes que integran el concepto de competencia y que son evidentes en la actividad del foro.}, number={15}, journal={Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia}, author={González Treviño, Laura Evangelina}, year={2016}, month={feb.}, pages={90–96} }