Merla González, A.E. y Yáñez Encizo, C.G. 2016. El aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento académico. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia. 8, 16 (ago. 2016), 68–78. DOI:https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2016.16.57108.