MERLA GONZÁLEZ, A. E.; YÁÑEZ ENCIZO, C. G. El aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento académico. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, [S. l.], v. 8, n. 16, p. 68–78, 2016. DOI: 10.22201/cuaed.20074751e.2016.16.57108. Disponível em: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/57108. Acesso em: 25 abr. 2024.