Merla González, A. E. y Yáñez Encizo, C. G. (2016) «El aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento académico», Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, 8(16), pp. 68–78. doi: 10.22201/cuaed.20074751e.2016.16.57108.