Jogo na terapia comportamental em grupo de crianças com TDAH

Contenido principal del artículo

Fabiana Tintori
Diana Ferroni Bast
Márcia da Rocha Pitta

Resumen

Num quadro característico de TDAH, observam-se déficits e excessos comportamentais importantes e que interferem no funcionamento global da criança. Diante disso, o terapeuta pode utilizar os jogos de mesa em um contexto grupal em que contingências podem ser planejadas para se obter aquisições comportamentais como: controle por regras; desenvolver repertório de autocontrole; desenvolver repertório social; aumentar a auto-estima; desenvolver repertório de atenção; aprender comportamentos de organização; desenvolver repertório acadêmico e cognitivo. A utilização de jogo num contexto em grupo propicia a exposição direta das crianças a situações de interação social num contexto protegido, auxilia na manutenção de comportamentos desejáveis e possibilita ao terapeuta manejar adequadamente habilidades sociais. No presente trabalho são descritos o papel dos jogos e a forma como são utilizados, partindo-se de uma perspectiva em grupo de uma população específica de crianças com diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Detalles del artículo

Cómo citar
Tintori, F., Ferroni Bast, D., & da Rocha Pitta, M. (2011). Jogo na terapia comportamental em grupo de crianças com TDAH. Acta Comportamentalia: Revista Latina De Análisis Del Comportamiento, 19(2). Recuperado a partir de https://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/28029

Citas en Dimensions Service