Nursing leadership and disciplinary development
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Introduction. The article starts from a concept of leadership in nursing and the competencies that this profile demands. It recalls the scope of nursing as expressed by the International Council of Nurses - ICN - which describes it as a combination of knowledge, judgements and skills that enable this professional to carry out the provision of direct health care to patients, families and communities as well as to evaluate its outcomes; to advocate for patients, health and life, to supervise and delegate tasks to auxiliary staff, to direct, manage, teach, conduct research and develop a care policy for health care systems. Body. It recognizes that the field of nursing practice is dynamic and responds to changing needs of health and its determinants; the development of medical and nursing knowledge; and technological innovations. Conclusion. To fulfill this command, leadership is needed from nurses in different areas, both training, research and service, as well as leaders in professional organizations, in the different instances of the health system and related areas where public policy is defined and the profession is regulated.
Downloads
Article Details
Citas en Dimensions Service
References
(1). Castrillón MC. La dimensión social de la práctica de la enfermería: Historia y sociología de la enfermería. Madrid, España: Académica Española; 2012. p. 190.
(2). Leninger M. Transcultural Nursing: Concepts, theories, research and practices. 2a ed. New York, EUA: McGraw-Hill; 1978.
(3). Kerouac S, Pepin J, Ducharme F, Duquette A, Major F. El pensamiento enfermero. Barcelona, España: MASSON; 1996. p. 167.
(4). Watson J. Nursing: Filosofía y ciencia del cuidado. En: Mariner, et al. Modelos y teorías en Enfermería. 4a ed. Madrid, España: Harcourt Brace; 1999.
(5). Medina J. La pedagogía del cuidado: saberes y prácticas en la formación universitaria en enfermería. Barcelona, España: Alertes; 1999.
(6). Malvarez S. Reflexiones sobre la investigación en enfermería: Contexto y perspectivas. En: Conferencia de Clausura del VIII Coloquio Panamericano de Educación en Enfermería. México; 2002. p. 5
(7). Consejo Internacional de Enfermeras. Definiciones [Internet]. Ginebra: CIE [Consultado 25 marzo 2020]. Disponible en: https://bit.ly/3d8yISx
(8). Consejo Internacional de Enfermeras. Sobre el nuevo ámbito de la práctica de enfermería. Index Enferm [Internet] 2016 [Consultado 26 marzo 2020]; 25 (1-2):46
(9). Consejo Internacional de enfermeiras. La reglamentación en 2020: Exploración del presente – Visión para el futuro. Ginebra: CIE; 2009.
(10). Castrillón MC. Perspectivas del cuidado profesional de enfermería. En: IV Jornada Científica de Enfermería. Barquisimeto, Venezuela; 2005.
(11). Colliere MF. Promover la vida: de las prácticas de las mujeres cuidadoras a los cuidados de enfermería. Madrid, España: Mc Graw-Hill; 1993.
(12). Castrillón MC. El cuidado como objeto del conocimiento y los nuevos paradigmas em enfermería. En: IX Colóquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Lima, Perú; 2004.
(13). Organización Panamericana de la Salud. Orientación estratégica para enfermería en la Región de las Américas. Washington: OPS, [Sitio en Internet] 2019 [consultado 25 marzo 2020]. Disponible: https://bit.ly/2TLw6lP
(14). Malvarez S, Castrillón MC. Panorama de la fuerza de trabajo en enfermería en América Latina- segunda parte. Rev Enferm IMSS [Internet] 2006 [consultado 15 marzo 2020]; 14 (32): 145-165. Disponible en: https://bit.ly/3emtUZS
(15). Ketefian S. Issues in the application of research to practice. Rev Latino-am Enfermagem [Internet] 2001 [consultado 24 marzo 2020]; 9(5): 7-12. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-11692001000500002
(16). Castrillon MC. Orientaciones para la educación inicial de enfermería en las Américas: hacia el 2020. Propuesta para la discusión, Fortalecimiento de los sistemas de salud. Washington: Organización Panamericana de la Salud; 2007