Modelo de intervención del trabajo social en la calidad de vida de estudiantes de una universidad pública del centro de México
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Resumen
El desarrollo humano y la pobreza son, sin duda alguna, dos características que distinguen a los grupos en la formación académica. Desde la teoría del capital humano, son el ingreso y la religión dos factores que potencian la formación académica y la calidad de vida, indicada por el emprendimiento, el autoempleo y la satisfacción profesional. En este sentido, el objetivo del presente trabajo fue establecer las condiciones informativas y prácticas para la promoción de la calidad de vida a través del emprendimiento, el autoempleo y la satisfacción. Se realizaron tres estudios, un diagnóstico, una intervención tipo taller y la elaboración de un segundo diagnóstico sobre la calidad de vida tomando como muestra a estudiantes de una universidad pública del centro de México y seleccionados por su nivel de desarrollo y desempeño.
Los resultados exhiben que no existen diferencias significativas antes y después de los talleres de emprendimiento, autoempleo y satisfacción, pero sí se aprecian algunos datos que orientarían una discusión y una nueva intervención acotadas tanto por el ingreso como por la religión.
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