Learning of historical time

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Publicado: jun 26, 2018

Contenido principal del artículo

Alef Pérez Ávila
Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Vallejo

Resumen

The article draws an approach to the learning of historical time, to look for alternatives in the training of students in the conceptual, procedural and attitudinal. Possible activities are provided, while it is exemplified by elements of historical time that can be interwoven with the contents of the programs of Modern Universal History and Contemporary I-II or of Mexico I-II

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Cómo citar
Pérez Ávila, A. (2018). Learning of historical time. HistoriAgenda, 3(35), 19–26. Recuperado a partir de https://revistas.unam.mx/index.php/historiagenda/article/view/65394

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Biografía del autor/a

Alef Pérez Ávila, Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Vallejo

Licenciado y maestro en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Se incorporó como profesor del CCH, Plantel Vallejo en el 2009, donde continúa laborando en la actualidad. Imparte las materias de Historia Universal Moderna y Contemporánea I y II e Historia de México I y II, ha participado constantemente en diversas actividades académicas del CCH

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