Análisis de las funciones del psicólogo clínico con enfoque cognitivo-conductual: una aproximación de procesos
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Resumen
La investigación de procesos tiene como propósito explicar por qué funcionan las técncias psicológicas. Se han desarrollado diversos sitemas de categorización para este fin, poniendo énfases en las verbalizaciones del psicólogo. Las funciones psicológicas, propuestas desde la perspectiva interconductual, permiten analizar el comportamiento molar en el ámbito clínico. El presente estudio tuvo como objetivo describir cómo se presentan las funciones psicológicas de los psicólogos en el momento de intervención del proceso psicológico.
Se llevó a cabo una investigación de procesos, bajo un diseño metodológico de N = 1 con réplica; participaron cuatro psicoterapeutas con formación en la Terapia Cognitivo Conductual. Se analizaron audio y/o video de las sesiones de los participantes que se presentaron en
un rango de mes y medio, para identificar las funciones por medio del Sistema de Categorización de las Funciones Durante el Episodio Interactico Psicoterapeuta-Paciente (SCF-EI PT-P). Se identificó la frecuencia y porcentaje de uso de cada una de las funciones por cada psicoterapeuta, permitiendo vislumbrar una ausencia general de la función Entrenar, necesaria para alcanzar los objetivos terapéuticos
al enseñarle a los consultantes habilidades necesarias para sus casos. Se observó una preferencia general por las funciones de Regular, Explorar e Instigar, y adicionalmente se notó que la función de Instruir se emitía de manera ambigua. Los datos se discuten con base en la importancia de las funciones psicológicas y su relación con la efectividad del servicio psicológico.
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