Internacionalización comprehensiva: conciencia de la propia cultura y la de los demás. Entrevista a Jocelyne Gacel-Ávila
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Resumen
Jocelyne Gacel-Ávila es doctora en educación
superior y maestra en letras por la
Universidad de París. Es experta en internacionalización
para América Latina. De 1996 a 2000 fue presidenta del Consejo directivo
de la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (ampei) y de 2001 a 2003 del Consejo consultivo del mismo organismo.
Se desempeñó como vicepresidenta
del Consejo directivo del Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior
en América del Norte (conahec) de 2005 a 2007 y del Consejo directivo del Programa Institutional Management in Higher Education.
Es miembro del equipo de evaluadores del Impacto de la Educación Superior en el
Desarrollo Regional y las Ciudades de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico, del consejo asesor de la naFSa: Association of International Educators
en 2010, del Consejo Asesor Mundial
del Observatory on Borderless Higher Education en Gran Bretaña, formó parte del equipo de la Tercera Encuesta Global sobre la Internacionalización de la Asociación Internacional
de Universidades y del Consejo editorial consultivo del Journal of Studies in
International Education publicado por Sage
en Londres. Ha colaborado con organizaciones
internacionales como el Banco Mundial, la Fundación Ford, la Comisión Europea y la Asociación de Cooperación Académica. También
ha sido autora y coordinadora de más de 12 libros y numerosos artículos. Actualmente
es coordinadora general de Cooperación e Internacionalización en la Universidad de Guadalajara y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel II.
Tuvimos la fortuna de conversar con la también directora y fundadora de la revista Educación Global de aMpei, galardonada con el premio aMpei 2006 y con el reconocimiento
2010 del ConaHeC por contribuir a la internacionalización
de la educación superior. Comenzamos la conversación con una pregunta
clave que da testimonio de las transformaciones
en el terreno educativo.
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