¿CÓMO MANEJAR LA ASESORÍA EN LA PRÁCTICA DOCENTE?
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Resumen
Se analiza la actitud del docente en la práctica cuando los estudiantes acuden a él para una asesoría en la unidad de aprendizaje de Física. Se hace una propuesta de cómo hacer más eficiente esta práctica para que el alumno se quede con un aprendizaje sólido y distinto al que adquiere cuando estudia sólo para aprobar la asignatura.
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Cómo citar
González García, B. (2010). ¿CÓMO MANEJAR LA ASESORÍA EN LA PRÁCTICA DOCENTE?. Revista Mexicana De Bachillerato a Distancia, 2(3). https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2010.3.47307
