El Binomio del asesor-alumno y las competencias requeridas para trabajar en línea
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Resumen
En los entornos virtuales de aprendizaje es recomendable
asociar los conceptos: competencias
del docente y competencias del estudiante,
en virtud de que unas explican y contribuyen al
entendimiento de su contraparte. Aún cuando
existen alumnos autodidactas, éstos son apoyados
por algún tutor que hace las veces del
docente o bien, están empleando el tutorial desarrollado
por un diseñador instruccional. Una
característica distingue a los dos perfiles en
cuestión: su capacidad de autogestión y motivación
constante por avanzar en el aprendizaje de
nuevos conceptos.
En este trabajo se reporta una aproximación
conceptual a través de la cual se profundizó con
una investigación de tipo longitudinal, para continuar
estudiando el binomio que representan
los profesores y los alumnos con el propósito
de identificar y conceptualizar las competencias
requeridas para trabajar en línea.
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