Material didáctico audiovisual de edu-entretenimiento y su incorporación en contextos educativos

Resumen

El texto presenta argumentos a favor de material didáctico audiovisual de edu-entretenimiento. Se da una definición de recursos de aprendizaje y material didáctico, edu-entretenimiento y motivación intrínseca. Se presenta una propuesta metodológica, y se señala el hecho de que se carece de investigación. Se responden preguntas específicas: ¿cuáles son los antecedentes de edu-entretenimiento? y ¿por qué se considera que estos recursos son viables en ámbitos educativos? Las respuestas los relacionan con los textos escritos y con la pertinencia de que todo el material didáctico sea edu-entretenimiento. Se incluyen ejemplos específicos de material reciente aplicado a la historia y las ciencias sociales. Se mencionan algunas experiencias sobre su uso.