Tecnologías de información y comunicación en la educación. Proyectos en desarrollo en América Latina y El Caribe
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Abstract
The enormous deficit in educational services shown by the countries of the Latin American Region is one of the issues often discussed at the UNESCO sponsored international conferences, which seek the outlining of educational policies to be instrumented in order to broaden the services with equity and quality. Those services should include a variety of population groups, whose own cultural background, organization practices, and geographic location, require alternative proposals that meet their particular needs.
Technological resources such as the television, the computer, and the radio have become more and more important in recent years, due to their great penetration into every corner of human activity. That fact has impelled the educational researchers to seek and delineate strategies, which contribute to educate critical users of media, and also to promote the use of media as an alternative, and complementary tool in educational settings, which not so long was identificated only in the schools.Downloads
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