Análise dos efeitos de variáveis históricas sobre o seguimento de regra discrepante

Abstract

Investigando os efeitos de uma história prolongada do seguimento de regra correspondente, reforçado intermitentemente e exposto à mudança nas contingências programadas, sobre o seguimento de regra discrepante, quatro estudantes universitários foram expostos a um procedimento de escolha segundo o modelo. A tarefa era apontar para os três estímulos de comparação em sequência. Na Fase 1, nenhuma sequência era instruída ou reforçada. Na Fase 2, inicialmente a regra correspondente era apresentada e a sequência correta era reforçada até serem concedidos 16 pontos. Depois, a sequência correta deixava de ser reforçada (extinção) durante 80 tentativas. Em seguida, a regra correspondente era reintroduzida e a sequência correta voltava a ser reforçada até a concessão de mais 300 pontos, quando a Fase 2 era encerrada. A Fase 3, iniciada com a regra discrepante, era encerrada após a concessão de 20 pontos ou após 240 tentativas, o que ocorresse primeiro. Todos os quatro participantes seguiram as regras. Tais resultados, em conjunto com os resultados de estudos similares, sugerem que variáveis combinadas como: esquema de reforço, extensão da história de reforço, consequências imediatas, justificativas do Tipo 2, as histórias de independência e de dependência do comportamento às suas consequências imediatas, podem interferir no seguimento subsequente de regras discrepantes.