La importancia de la interconexión de la intervención y el aprendizaje en las experiencias formativas

Abstract

La reflexión gira en torno a la necesaria interconexión que debe existir en el diseño del proceso de enseñanza-
aprendizaje y el diseño de la intervención social en las prácticas. Los argumentos vertidos remarcan
la importancia de la relación de dichas dimensiones que son sustanciales en los procesos formativos de
Trabajo Social.
Los planteamientos se derivan como constantes de diversas investigaciones con enfoque cuali-cuanti en
torno al diseño y a las condiciones favorables del aprendizaje en intervenciones con colectivos, así como
los procesos pedagógicos y el modelo de intervención de las prácticas escolares realizadas en las líneas de
investigación “Promoción social”, así como “Participación social y Desarrollo local” llevadas a cabo en el
área de investigación de la Escuela Nacional de Trabajo social.