Escola e realização ocupacional no Chile: uma explicação desde a segregação escolar

Resumo

No Chile, a escola frequentada no en sino básico determina em grande parte o desempenho ocupacional dos adultos. Além disso, o país possui um sistema educacional estratificado, altos níveis de segregação escolar e desigualdade socioeconômica. Esses problemas podem estar relacionados, estabelecendo um regime de desigualdade. O objetivo do trabalho é explicar cómo a escola afeta o desempenho ocupacional, para isso foi verificado um conjunto de mecanismos que mediam essa relação. A análise da mediação foi realizada com dados do Sistema de Mensuração da Qualidade da Educação e do Estudo Social Longitudinal. Os resultados mostram que o sistema educacional gera desigualdade no desempenho profissional por meio da segregação escolar e desempenho escolar. Além disso, foram identificadas duas maneiras pelas quais a classe social de origen afeta a conquista ocupacional: capital social e escolha de casal.