EXPERIENCIAS EN DISEÑO Y APLICACIÓN DE PROGRAMA A DISTANCIA PARA LA FORMACIÓN INTERPROFESIONAL EN SALUD

Resumen

Se presentan las experiencias de nueve profesores de distintas carreras del área de la salud, de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, quienes participaron en el diseño y aplicación de un curso-taller a distancia para la formación interprofesional, durante el confinamiento por la COVID-19. Aunque la experiencia formativa se ha venido realizando de manera presencial a lo largo de más de 5 periodos intersemestrales, la nueva realidad educativa - derivada del confinamiento - provocó un cambio importante en la manera de plantear y coordinar las actividades relacionadas con la Educación Interprofesional, las cuales se organizaron para realizarse de manera sincrónica y asincrónica.

Considerando que el interés del presente estudio era dar cuenta de las vivencias de los docentes que participaron en el diseño y aplicación de la actividad educativa, se consideró el método fenomenológico de investigación cualitativa que, a partir del análisis de las experiencias de un suceso, propone dar lugar a la comprensión de la subjetividad humana. Resulta interesante exponer las distintas visiones de los profesores respecto a los logros y retos que implica el uso de las herramientas tecnológicas en la modalidad a distancia para lograr que los estudiantes de distintas carreras reconozcan y valoren la necesidad de desarrollar las competencias éticas, comunicativas y colaborativas requeridas para trabajar en equipos interprofesionales para la atención a la salud, aspecto que desde hace más de veinte años ha sido promovido por organismos nacionales e internacionales como la Organización Mundial de la Salud.