El Modelo de la Práctica Científica Individual en el contexto de la Teoría de la conducta: Origen, características y tareas pendientes

Resumen

En el contexto general de la Teoría de la conducta (Ribes y López, 1985), el Modelo de la Práctica Científica Individual (MPCI) es un recurso teórico con el que se delimita la dimensión individual del ejercicio de la ciencia desde los supuestos de una lógica de campo. Tradicionalmente, se ha planteado que la actividad científica supone el despliegue de procesos psicológicos especiales. Sin embargo, en el MPCI se asume que los procesos psicológicos no son específicos de la ciencia, y que lo específico radica más bien en los criterios que regulan  dicha  práctica. Este  supuesto  general  conduce  a  una  serie de afirmaciones que en su mayoría no han sido evaluadas empíricamente; sin embargo, han orientado el desarrollo de programas de formación de investigadores. En este trabajo se describen las condiciones en las que surgió el modelo, sus principales características, los factores que lo integran y algunas reflexiones sobre el tipo de investigación que posibilita. Finalmente, se adelantan algunos temas pendientes que, de ser atendidos, podrían favorecer el desarrollo empírico y conceptual del MPCI, así como el posible reconocimiento de nuevas áreas de investigación.