Reducción de vulnerabilidades y construcción de resiliencia educativa. El caso de la Preparatoria José Guadalupe Posada en el barrio de Tepito.

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Published: Feb 27, 2015
DOI: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2015.13.64987

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Ernesto Ruíz Gutiérrez
Secretario Particular, Secretaría de Educación del Gobierno de Guerrero
Alberto Peláez Rodríguez
Dirección de Educación Media Superior, Secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Federal
Argentina Minerva Madrigal González
Preparatoria José Guadalupe Posada, Secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Federal

Abstract

Este artículo expone la alineación entre el modelo

educativo de la Preparatoria José Guadalupe

Posada (PJGP ), el concepto del desarrollo

humano y los factores que inciden en el mismo:

la vulnerabilidad  y la resiliencia . Dicho modelo

busca atender los retos de la Educación Media

Superior en la Ciudad de México: cobertura, calidad

y equidad; igualmente se plantea la construcción

de la resiliencia  educativa, producto

de una educación integral que demanda de los

estudiantes la puesta en práctica de habilidades

y competencias que los benefician a ellos y al

entorno del barrio de Tepito.

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How to Cite
Ruíz Gutiérrez, E., Peláez Rodríguez, A., & Madrigal González, A. M. (2015). Reducción de vulnerabilidades y construcción de resiliencia educativa. El caso de la Preparatoria José Guadalupe Posada en el barrio de Tepito. Revista Mexicana De Bachillerato a Distancia, 7(13), 12. https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2015.13.64987

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