El compromiso ético de socializar el conocimiento sobre experiencias reproductivas: ¿con quién y desde dónde?

Resumen

Este texto incluye un conjunto de reflexiones sobre el compromiso ético que existe de socializar el conocimiento generado a través de procesos de investigación. Se propone un diálogo sobre la diferencia entre socializar el conocimiento con tomadores de decisiones institucionales, y hacerlo con las personas que permiten realizar las investigaciones. Se presenta una lectura de la investigación que incluye de manera importante su carácter crítico, en tanto es capaz de matizar el alcance de sus hallazgos y a la par revisar los supuestos que guían los estudios de donde se derivan. Se seleccionó el ámbito de los comportamientos reproductivos, para ejemplificar un espacio de conocimiento permeado por supuestos de género, tanto en la construcción de categorías y conceptos disciplinarios, como en su puesta en práctica desde instituciones encargadas de definir políticas públicas y programas sociales. Por ende, se propone una socialización crítica del conocimiento con las personas estudiadas, tanto para matizar y enriquecer sus alcances, como para diversificar la población que tiene acceso al mismo. Se concluye reflexionado sobre las posibilidades de una socialización reflexiva del conocimiento, en contraste con una interpretación directiva que supone que se puede definir de antemano el sentido de cambios esperados en los comportamientos estudiados.