El análisis del error. Hacia una didáctica específica de las Matemáticas
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Publicado:
jun 27, 2016
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Resumen
El combate al rezago escolar exige una mirada didáctica que no caiga en generalidades sino que se nutra de la naturaleza del conocimiento matemático: la heurística positiva y el análisis de los procesos de individuación pueden delinear esta didáctica de las Matemáticas.
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Cómo citar
Lara Covarrubias, A., & Lara Covarrubias, D. (2016). El análisis del error. Hacia una didáctica específica de las Matemáticas. Eutopía, 9(24). Recuperado a partir de https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/56425
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