Para la mejora de la enseñanza de la matemática, un elemento relevante es la investigación
en el ámbito de la educación matemática. Diversos trabajos que se presentan en este volumen
se enmarcan en esta esfera. Asimismo, se proponen otras perspectivas para mirar y enriquecer
con nuevas herramientas la práctica docente. El profesorado del Área de Matemáticas sabe
bien que lo que enseña está presente en múltiples situaciones cotidianas y debe contribuir a
que el alumnado, en un aprendizaje colaborativo, sea capaz de potenciar distintas interacciones
dentro del salón de clase para que éste se convierta en un espacio de curiosidad, en un lugar
de deseo donde los problemas, los proyectos, los datos, la información y la argumentación les
provean de autonomía, de habilidades cognitivas y sociales, de intercambio de ideas, en síntesis,
de distintas formas de aprendizaje.