HACIA UNA FORMACIÓN CIUDADANA EN EL CCH.Aportaciones desde los programas institucionales de filosofía y ciencias políticas y sociales

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Publicado: 2019-02-15
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Contenido principal del artículo

Maharba Annel González García
CCH-UNAM
Montserrat Lizeth González García
CCH-UNAM

Resumen

El presente artículo pretende mostrar cómo es que los programas institucionales de Filo- sofía y de Ciencia Política del Colegio de Ciencias y Humanidades (cch) proponen aprendizajes que convergen para fomentar la formación ciudadana y el pensamiento crítico en sus estudiantes.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a

Maharba Annel González García, CCH-UNAM

Licenciada en Filosofía, Maestra y Doctora en Humanidades, línea de Filosofía Política por la UAM-Iztapalapa. Profesora de Filosofía y Temas de Selectos de Filosofía en el CCH Plantel Vallejo desde hace 13 años.

Montserrat Lizeth González García, CCH-UNAM

Licenciada  en Ciencia Política por la UAM Iztapalapa y Maestra en Estudios Políticos y Sociales por la FCPyS, UNAM. Profesora de asignatura desde hace 11 años en el plantel Vallejo. Imparte las asignaturas de Historia de México I-II y Ciencias Políticas y Sociales I-II.

 

Cómo citar

HACIA UNA FORMACIÓN CIUDADANA EN EL CCH.Aportaciones desde los programas institucionales de filosofía y ciencias políticas y sociales. (2019). Eutopía, 11(29), 23-28. https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/68497
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