LOS VALORES CÍVICOS EN EL BACHILLERATO: La transición histórica de la moralidad a la ética cívica

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Publicado: 2019-02-15
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Contenido principal del artículo

Miguel Ángel Caballero Rojas
CCH-UNAM
Víctor Carlos Hurtado Estrada
CCH-UNAM

Resumen

Trabajo sobre los valores, actitudes y otros rasgos de la ética cívica, así como su dimensión histó- rica; su finalidad es comprender su utilidad en la so- ciedad y en las instituciones escolares, especialmente dentro del bachillerato. También se proponen y justi- fican algunos beneficios que ofrecen a los estudiantes.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a

Miguel Ángel Caballero Rojas, CCH-UNAM

Licenciado en Filosofía, Maestro en Docencia (EMS) y Maestro en Pedagogía por la UNAM; Profesor de Asignatura de Filosofía I y II en el CCH Vallejo. Conferencista y ponente sobre los temas de Ética Aplicada, Ética Profesional y Ética Cívica. Actualmente cursa el Doctorado en Pedagogía en la UNAM con una investigación sobre Ética Profesional Docente.

Víctor Carlos Hurtado Estrada, CCH-UNAM

Licenciado y Maestro en Filosofía por la UNAM; Profesor de Asignatura de Filosofía en el Colegio de Bachilleres plantel 4 “Culhuacán” y Profesor de Asignatura de Filosofía I y II del CCH Vallejo. Conferencista sobre temas de Filosofía Política. Actualmente cursa el Doctorado en Filosofía en la UNAM con una investigación sobre Desobediencia Civil.

Cómo citar

LOS VALORES CÍVICOS EN EL BACHILLERATO: La transición histórica de la moralidad a la ética cívica. (2019). Eutopía, 11(29), 67-71. https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/68507
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