La pertinencia del Modelo educativo en los estudios técnicos especializados

Contenido principal del artículo

ADRIANA HERNÁNDEZ JIMÉNEZ
JUAN MANUEL JÁQUEZ GARCÍA

Resumen

Los Estudios Técnicos Especializados acompañan y fortalecen pedagógicamente al Modelo Educativo de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (encch). Desde esta perspectiva, el aprender a aprender se comprende como un ejercicio complementario y for- mativo; además, se convierte en un valor agregado que, al nal de la trayectoria escolar del alumnado, consolida el per l de egreso al adquirir una visión multidimensional de las causas y soluciones a los problemas de su tiempo, desde una perspectiva cientí ca con un sentido social, humano y crítico. De ahí la pertinencia de fortalecer el vínculo de los Estudios Técnicos con el Modelo Educati- vo desde esta perspectiva formativa, así como reforzar su interactividad académica dentro de la vida del Colegio.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a

ADRIANA HERNÁNDEZ JIMÉNEZ, AZCAPOTZALCO CCH-UNAM

Licenciada en Ciencias de la Comunicación y en Estudios La noamericanos, egresada de la Maestría en Estudios La noamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México (unam). Profesora de asignatura en las materias Taller de Comunicación I y II y Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Inves gación Documental (tlriid) I-IV, con una an güedad de 15 años en el Colegio de Ciencias y Humanidades (cch) plantel Azcapotzalco.

JUAN MANUEL JÁQUEZ GARCÍA, NAUCALPAN-SUR CCH-UNAM

Licenciado en Estudios La noamericanos, o cial de Operaciones Aeronáu cas y gestor integral de Riesgos por el Centro Nacional de Prevención de Desastres (Cenapred). Actual- mente es consultor en Protección Civil y des- de hace tres años es profesor de asignatura en las materias Historia de México I y II y de los Estudios Técnicos Especializados en Pro- tección Civil en el Colegio de Ciencias y Hu- manidades (cch), planteles Naucalpan y Sur.

Cómo citar

La pertinencia del Modelo educativo en los estudios técnicos especializados. (2021). Eutopía, 13(34), 14-18. https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/79525