El desdibujamiento de la alteridad en la educación en línea

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Publicado: 2024-04-01
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Paola Maria del Consuelo Cruz Sánchez
Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Resumen

El presente texto reflexiona sobre los impactos que ha sufrido la educación presencial al mudarse a la virtualidad, tomando como punto de partida la importancia del cuerpo en la construcción de la alteridad en el aula. Muestra cómo éste ha transitado de la materialidad a la imagen y las consecuencias que dicho cambio lleva consigo

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a

Paola Maria del Consuelo Cruz Sánchez, Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

 

Licenciada en Filosofía, maestra en Educación Media Superior en Filosofía y doctora en Pedagogía por la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán. Docente de Filosofía en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) plantel Naucalpan y en la licenciatura en Filosofía de la FES Acatlán. Cuenta con un diplomado en Feminismos en América Latina, por el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha sido acreedora de la Medalla Alfonso Caso al Mérito Universitario 2011 y el Reconocimiento al Mérito Académico 2019, de la AAPAUNAM. Es Persona Orientadora Comunitaria (POC) en el plantel Naucalpan y coordinadora editorial y de redacción de la revista Delfos; de la imaginación crítica al discurso, también de Naucalpan.

Cómo citar

El desdibujamiento de la alteridad en la educación en línea. (2024). Eutopía, 14(36), 55-61. https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/88174
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