La importancia de la equidad de género en Educación Física y las disciplinas deportivas

Contenido principal del artículo

Azucena Barba Martínez

Resumen

El Colegio tiene una gran tarea en cuanto a equidad de género en el ámbito de la educación física y el deporte, ya que históricamente la actividad física, la educación física, el ejercicio y el deporte están instalados en un mundo predominantemente masculino donde la fuerza, el rendimiento y otros aspectos de la “virilidad” se ven reflejados; de igual manera se observa en los roles de cada una de las actividades, como el futbol (juego de varones), en donde las mujeres poco a poco hemos ganado terreno, aunque primero debemos soportar los prejuicios y la discriminación por romper con los estereotipos.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a

Azucena Barba Martínez, Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Licenciada en Educación Física en la Escuela Superior de Educación Física (ESEF); cursó la licenciatura en Administración por la Universidad del Valle de México (UVM); la maestría en Informática Educativa, por la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico, y el doctorado en Educación Permanente, por el Centro Internacional de Prospectiva y Altos Estudios en el Estado de Puebla. Es docente del plantel Oriente del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) desde hace 13 años de antigüedad y es catedrática de la esef, asignada al área de investigación. Cuenta con diversos diplomados. En el 2011 fue nominada al Premio Puma y ganó el concurso Docentes Innovadores (patrocinado por Microsoft), por lo que representó al país en el Foro de Educación Innovadora y Expoenlaces 2011, en Santiago de Chile. Ha participado como ponente en diferentes Congresos Nacionales e Internacionales con ponencias sobre los temas de Educación Física y tecnología. Ha participado en grupos de trabajo y en proyectos de investigación Infocab como colaboradora y responsable.

Cómo citar

La importancia de la equidad de género en Educación Física y las disciplinas deportivas. (2024). Eutopía, 15(38), 71-75. https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/88223