Un viaje por la ruta de la lectura digital en el bachillerato

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Publicado: may 21, 2024

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Judith Orozco Abad
Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Resumen

Al margen de la discusión de la superioridad de la lectura impresa frente a la digital, este artículo recupera las características de la lectura de textos digitales; al mismo tiempo intenta ofrecer orientaciones a los docentes de bachillerato para reconocer herramientas indispensables para incrementar la calidad de la comprensión lectora, con el propósito de que los alumnos se conviertan en lectores digitales analíticos, reflexivos y críticos. Se parte de resultados de investigaciones recientes tanto a nivel general como al rededor del alumnado del CCH.

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Cómo citar
Orozco Abad, J. (2024). Un viaje por la ruta de la lectura digital en el bachillerato. Eutopía, 10(27), 23–32. Recuperado a partir de https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/88678

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Biografía del autor/a

Judith Orozco Abad, Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas y maestra en Letras por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Profesora de Carrera Titular “C”, de Tiempo Completo, en el Área de Talleres de Lenguaje y Comunica-ción del Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Sur. Ha publicado materiales didácticos arbitrados, artículos sobre la enseñanza de la lengua y la literatura, y narrativa mexicana. Ha impartido numerosos cursos para la formación docente. Ha dirigido tesis de licenciatura y posgrado. Asimismo, ha sido integrante de diversos cuerpos colegiados en la UNAM.

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