El soporte gramatical de las TIC para la escritura Grammatical Support Tools and Writing

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Oscar López Camacho

Resumen

El presente artículo reflexiona sobre el empleo de las TIC, especialmente en torno a las herramientas que proporciona el procesador de textos, para la escritura de textos escolares por parte de los estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades. El punto de parti-da es la encuesta diseñada y aplicada por un seminario conformado por profesores de diversos planteles de este bachillerato, donde se indaga acerca del uso de las TIC. Se aborda, en particular, el uso de las herramien-tas relacionadas con la gramática para la redacción, las cuales son subutilizadas por los alumnos.

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Detalles del artículo

Cómo citar
López Camacho, O. (2024). El soporte gramatical de las TIC para la escritura: Grammatical Support Tools and Writing. Eutopía, 10(27), 79–86. Recuperado a partir de https://revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/88685

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Biografía del autor/a

Oscar López Camacho, Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Licenciado en Lengua y Literaturas Hispánicas y maestro en Enseñanza Superior por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Egresado de la especialización: Proyecto Curricular en la Formación Docente, de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco. Profesor de Asignatura “B”, Definitivo, en el Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Sur. Profesor Titular “C” de Tiempo Completo de la UPN, Unidad Ajusco.