UN ENSAYO SOBRE LAS PARADOJAS DE LA EDUCACIÓN MODERNA

Barra lateral del artículo

PDF
Publicado: abr 13, 2017

Contenido principal del artículo

Gerardo Valero Cano
Colegio de Ciencias y Humanidades, Naucalpan, y, FES Acatlán, UNAM

Resumen

El escrito trata sobre las paradojas de la educación moderna inmersa en los propósitos del proyecto moderno, el progreso, basado en la ciencia, la técnica y la democracia. El escrito explora la orientación de la educación hacia el hedonismo, la cultura del mercado y el relativismo moral

Detalles del artículo

Cómo citar
Valero Cano, G. (2017). UN ENSAYO SOBRE LAS PARADOJAS DE LA EDUCACIÓN MODERNA. Murmullos Filosóficos, 2(2), 100–109. Recuperado a partir de https://revistas.unam.mx/index.php/murmullos/article/view/59214

Citas en Dimensions Service

Biografía del autor/a

Gerardo Valero Cano, Colegio de Ciencias y Humanidades, Naucalpan, y, FES Acatlán, UNAM

Profesor de Ética I y II, del Monográfico III Tomás de Aquino en la FES Acatlán, y del Colegio de Ciencias y Humanidades, Naucalpan. Asesor de Problemas Filosóficos, Lógica y Estética para el Bachillerato a Distancia del Distrito Federal. Egresado de la Maestría en filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.
Licencia de Creative Commons
Murmullos Filosóficos by Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos.