Working conditions and reflective emotions: the formation of the #LaUNAMnoPaga teaching movement
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Abstract
In 2021 university professors from various campuses of the National Autonomous University of Mexico (Unam) developed a series of collective actions to demand payment and better conditions: They promoted the #LaUNAMnoPaga movement. In this study we inquire about the working conditions of the Unam course teachers and the way in which they experienced it until they reached collective action. We think that emotions and the subjective process are fundamental aspects in the formation of political identities. To know these emotions, we ap- plied a survey in 3 schools, the Faculty of Sciences, the Faculty of Economics and the Faculty of Political and Social Sciences.
In the study, we expose the working conditions of a complex structure, in which temporality and uncertainty characterize the working life of most teachers. We then discuss how these conditions are experienced with discomfort and concern. Finally, we analyze how this indi- vidual discomfort was transformed into a collective action with emotions such as indignation and solidarity.
- Agradecemos a Citalli Hernández Saad por su apoyo para la realización de la “Encuesta sobre condiciones laborales y participación política”
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